编者按：学生党支部在3、4月主题党日活动中重点学习了习总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话精神和教育部党组颁布的《普通高等学校学生党建工作标准》。我们集中编发学生党员同志们的发言体会，以鞭策我院学生党员担当党员责任，影响和带动全体学生奋勇争先。
主动担责，践行责任
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 张得建
学习贯彻习总书记关于高校党建工作的精神指示,为优化高校党建内部治理结构,提高高校党建贡献率主动肩负重任。《普通高等学校学生党建工作标准》与党的十八届六中全会和全国高校思想政治会议精神一脉相承，是为了推进高校党建工作组织化、制度化、具体化，实现全面从严治党而制定的戒尺。
该《标准》的制定及实施，为加强和改进高校党建工作指明方向，对高校在学生中发展党员和管理提出了更好、更具体的要求。通过对其的初步研读，使我们首先明确了责任，按照其规范各司其职、各负其责，主动担当重任，切实做好学生党建工作；其次，清楚任务，从积极分子培养、预备党员发展、党员教育管理党员作用发挥等环节做了详细规定，为高校党建工作提出了一个规范化、制度化的路径；最后坚定信心，这一标准提出的对普通高校党建工作的条件保障，有利于学生党建工作的发展，是我们更有信心做好学生党建工作。
作为一名学生党员，这一标准为我们提出了党员继续教育的方向和内容。以增强党性与党员意识，提高思想政治素养为目标，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，继续学习党的理论知识，提高党性修养。高校党建工作必须紧紧聚焦立德树人这一根本任务，在学习党的理论时不仅要温故知新，更要在实践中把这些理论与自身的成长成才贯穿起来，把典型党员的先进事迹与自我的理想追求联系起来，把党的事业和个人追求从理论层面及实践层面结合起来。要充分发挥党员的先锋模范作用，做遵纪守法的标杆，做主动担责服务师生的表率，做党的路线方针政策的宣传者，做朋辈帮扶、互助友爱的践行者，做就业创业志愿服务国家需要的争先者，做专研科学知识、勇攀科学高峰的探索者，切实加强社会主义核心价值观教育，为高校党建成为社会价值引领的时代先锋做出自己的贡献。
“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市。士君子不为贫穷怠乎道”作为高校党建的主体对象，我们应时刻保持一颗勇于但当、主动担责的奉献之心。更要时刻怀有“《标准》内容身实践，积极投身为党建。”的激情。
承今日之责 担党建之任
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 吴亚文
百年前，梁启超先生曾说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”；风云变幻，时代更迭，这句话有了心的解读：今日之责任，不仅在他人，而更应在我少年。学识推进如此，创新创新如此，党建工作更应如此。
去年12月，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记就全国高校推进思想政治工作问题发表重要讲话，强调了思想政治工作在高校办学中的重要性，努力让高校成为坚持党的领导的坚强阵地。高校这一充满青春活力、承载明日希望的所在，在加强思想政治教育等方面进行多方尝试，也引发人们越来越多的关注和讨论。而作为在校大学生党员，则更要主动担起今日之“少年责任”。
会议强调了高校要将“立德树人”作为办学的中心环节，而《普通高等学校学生党建工作标准》则为具体建设提供了行动指南。在组织领导、教育培养、发展党员、党员管理、作用发挥、条件保障几个方面进行了部署，这其中种种，为党的教育工作者和我们在中小学生也提出了要求。
坚持中国共产党的领导，积极参加党的组织生活，践行“一学两做”“三会一课”制度。参与党内各种话题讨论，为学生支部的建设建言献策，悉心留意生活大小事，带头为同学们反映问题、解决问题，为支部建设、院部发展做力所能及的贡献，成为学生群体中最具活力的一支队伍。规范教育培养的流程及考核的科学性，对入党积极分子进行多方面的细致考察，将优秀的者吸纳到组织中来，而对于已然走在 “入党之路”的我们来说，除了接受组织对我们的考验，更要将“吾日三省吾身”的自我反思工作践行到日常，时时审视自己，完善自己，将“明明德”、“亲民”、“止于至善”的“大学之道”作为毕生追求。不但要完善制度规范自身，更要加强联系，交心交谈，让队伍不仅井然有序，而且和睦融洽；不仅有政治性和原则性，而且有与时俱进的活力和雷厉风行的办事能力；不仅在组织中贡献力量 ，而且在组织保障利益，将党员先锋模范带头作用充分发挥，力争成为“勤学、修德、明辨、笃实”的表率。
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”正值年轻的我们，少年责任终不减，今日投身为党建。
学习《普通高等学校学生党建工作标准》心得
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 颜嘉成
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。
我院为深入贯彻落实党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，推动高等学校党的建设实现全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、共产党员行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化，积极开展了有关《普通高等学校学生党建工作标准》的学习，通过一系列的学习，我总结出我的心得如下：
1、《标准》提出要把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，学习成绩不是党员发展的唯一条件。我作为一名预备党员，不仅要学习成绩优秀，还要努力提升自身综合素质，积极投身科技实践、文体活动，社会服务，使自身的德智体美劳都能得到锻炼以及发展。
2、 《标准》对党员作用发挥提出明确指示，也指明了我今后的努力方向。作为一名预备党员，我要严格遵守党章党规，做遵纪守法的标杆；做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率；做党的路线方针的宣传者；做朋辈帮扶、相互友爱的践行者；做钻研科学知识、勇攀科学高峰的探索者；做就业创业、志愿服务国家需要的争先者。
3、 不仅要主动学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和党的历史。还要坚持党章规定的党员标准，认真落实《中国共产党发展党员工作细则》各项要求。坚持以人为本，行使知情权、参与权、选举权和监督权，积极听取组织的意见和建议，向组织学习，向组织靠拢。此外还要积极参与我院内组织开展中国特色社会主义理论教育，党中央治国理政新理念新思想新战略、社会主义核心价值观和中国梦主题教育等活动，并做好学习记录。
生活上，我会时刻铭记党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性强，党的组织生活认真、严肃，并且坚持不懈用好批评和自我批评的方式来规划和要求自己，防止和杜绝表面化、形式化、娱乐化、庸俗化，不断强化自身的党员意识，增强党的观念，提高党性修养。
明初心，创发展
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 颜婧柔
习近平总书记“七一”重要讲话，向全党发出“不忘初心、继续前进”的伟大号召，充分展现了共产党人的本色初衷、雄心壮志和使命担当，是引领党和人民事业不断发展的重要纲领性文献。我们要促进学校学生党建工作，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和教育部印发的《普通高等学校学生党建工作标准》。
明确“三个培养”目标
开展学生党建工作要建立在大学功能的基础上，要服务于“大学培养什么样的人”、“怎么样培养人”、“为谁培养人”的根本目标。
首先思考大学在培养什么样的人这一目标时，北京大学2014年校刊寄语上有这样一句话，“我们企盼这所校园能哺育出这样一群学子：现实者不功利，理想者不空谈，仁爱者不软弱，刚直者不偏激；每个人都是尽责的公民，每个人都能坚守自己独立的人格，每个人都能为他人的幸福拓展纵深。”这篇寄语另我印象深刻。在培养什么样的人这个问题上，我总结了三个点，在时代潮流的推动下大学生应该有健全的体魄，自由的思想以及创新的精神。在当今社会的鸿沟中引领风尚。
其次可以从内外两个方向去培养具有这些品质的大学生。内部且为自身修养、自我提高从个人思想层面去改变自身。而外部培养则是环境使然，在培养的制度和模式上进步一加强，以建立目标化、系统化、规范化的优化培养体系。
最后回归到为谁来培养人的根本目标这一问题上，换言之也就是现在培养的人究竟是为谁而服务的。是为中国而服务，还是为他国利益集团服务？是为大多数人民的利益而服务，还是为个人服务？是为共产主义理想而服务，还是为资本主义生产生活方式服务？明确直视这三个问号，我们需要思考这个最根本的问题，有多少受到我国高等教育的人才流于海外，甚至服务于外。在这个问题上我必须强调爱国主义和民族精神。周恩来总理少年时就说过“为中华之崛起而读书”，我坚信不忘初心，方得始终，而为谁培养人这个问题其实就相当于是教育的初心，做人不能忘本所以取之于国理应回馈于国。
习近平总书记曾强调高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。所以明确“三个培养”的问题是高校办学治校的首要问题，也是办好中国特色社会主义大学的关键所在。
发挥优势走“三个结合”之路
在学生党建工作中，应充分发挥学校特色和专业优势，把党建工作与其专业学习相结合，与其理想信念相结合，与其未来发展相结合。
党建工作是中国共产党不断发展壮大的力量源泉。将党建工作与专业学习相结合，更有效的推动党员综合发展以及教育管理开展活动，更好地促进党建工作“进专业”，可以把专业作为基础，以纵向为主，便于根据专业特色组织开展党建活动，加强党员间的专业沟通交流，成立特色专业小组，以便从思想上、专业上切实起到“传-帮-带”的作用，使党员紧密联系，共同进步。时代的发展要求高校不断适应新形势，转变工作理念。所以要结合专业特点，创新学生党建工作，贴近学生需求，创造性地开展工作。
坚定崇高的信仰信念,是我们党最根本的政治优势,也是全面从严治党的逻辑起点。所以我们要将党建工作与人生理想信念相结合，坚定理想信念不忘初心 加强党建工作继续前进，加强党性修养保持共产党员的先进性。作为一名大学生党员就如何坚定自我理想信念，我思考了五个方面，第一要认清社会发展的必然趋势和规律；第二要自觉学习马克思主义理论，将理想建立在科学基础之上；第三科学把握共产主义的阶段性目标；第四要树立正确的世界观、人生观、价值观；第五把科学精神和脚踏实地的实干精神结合起来。在党课学习中我记得老师说的一句话“理想信念是一个思想问题，更是一个实践问题”。所以坚定理想信念，开展“两学一做”学习教育,就是要使全党进一步坚定理想信念、增进团结统一、凝聚强大力量,更加坚决地贯彻落实以习近平同志为总书记的党中央提出的一系列新理念新思想新战略,推动党和人民的事业创新发展。
现如今，中国教育进入新一轮课程改革以后，许许多多新的教育思想和新的教育理念进入我们的视野，所以自然会有很多人对高校学生的未来发展更为关注和重视。现阶段我国高校的学生无论是在学习和生活上都应该加强管理，亦可以倡导党建引路的方式，多策并举来促进学生未来的发展。首先从思想层面出发，注重思想引导，以爱国主义教育为核心，树立正确“三观”，发挥德育的重要作用。以党建工作为龙头，把思想政治教育当抓手，注重对学生的学习管理和生活，齐头并进，有针对性地开展工作，不断的探索，寻找适当的方式方法才能促进学生顺利成才，关注学生预期发展，促进学生自主学习，展望未来。
互促进、树旗帜
在中共教育部党组关于印发《普通高等学校学生党建工作标准》的通知中明确指出，要充分发挥党员的先锋模范作用，严格遵守党章与党纪党规，带头遵守国家法律和校纪校规，做遵纪守法的标杆；带头践行社会主义核心价值观，做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率；带头落实“四个合格”目标要求，做党的路线方针政策的宣传者，做朋辈帮扶、互助友爱的践行者，做就业创业、志愿服务国家需要的争先者，做钻研科学知识、勇攀科学高峰的探索者。
“一个党员，一面旗帜”，每个党员都要以身作则，严格要求自己，通过自己的实际行动，力争使自己成为大家学习的榜样，学习的标杆，像一面旗帜一样领导别人前进。
“一个支部，一座堡垒”，支部要把党员们紧密联系在一起，互相帮助、相互促进、团结一心、共克难关，使整个支部牢不可破，像一个堡垒那样，一直发挥作用。
习近平总书记指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制；全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。
学生党员们要在发挥特长、服务社会中提高党性，增强家国情怀和国际眼光。我们要坚持立德树人思想引领，加强改进高校党建工作。明确不忘初心，促进创新发展之路。
不忘初心，做合格党员
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 李婷
常说“十年树木，百年树人”，而人的发展也确实是这样，说起来人只有一撇一捺，但做人可不止这一笔一画，尤其是我们这些被冠上党员之名的人，我们的一言一行更是需要锤炼。
在深刻学习了普通高等学校学生党建工作标准之后，我更加明确了自身应肩负的责任以及需要履行的义务。
组织领导
一个部门的工作业绩如何，与其顶头上司是分不开的。相应的，在党建工作建设上，领导机制的完善便于我们顺利开展工作，明细责任，领导是我们的领头羊，尤其是在宣传以及思想调动方面，他们发挥着至关重要的作用，领导是第一责任人，只有领导统率好主体工作，并且形成以上带下，全员动员的场面，领导机制才算真正名副其实。
教育培养
目前我们的工作机制以及党建工作发展等都存在着巨大的问题，我认为其中一个大问题便是教育培养。可能我们会想，我们在发展阶段每一次都进行了政治理论学习吗？可是，学归学，教育又是一个方面，教育所发挥的作用事不仅要学会，更要领会，而当你真正领会之后，便是付诸行动，知行合而为一，你才算是真正的党员，这才发挥了教育的作用。因此，当下的我们，必须加强教育培养，领会教育真谛并付诸行动。
党员发展
党员发展是我们工作的重中之重，发展党员首先要贯彻党的基本路线，坚持党规党章，坚持慎重发展，同时在发展程序上做到规范化。可能之前我们在发展党员时单单是走流程，忽略了党员质量及其综合素质，并且没有形成一套完整的规范的具体的流程，这对我们后来开展党员发展工作造成了许多不必要的负担。但现在，我们不断完善自身，超越自我，不仅在发展流程上做了规范，形成一套完整的发展系统，在党员素质方面更是做出了严格的规定，促使我们党员发展工作真正落实到实处，并且尽善尽美。而优秀的党员则更利于党务工作的开展，因为从头好的尾的人做事也是从头好到尾。
作用发挥
《标准》上明确提出了党组织要发挥起模范带头作用，创建学习型、服务性、创新型党组织，同时发挥党员先锋作用，共同促进党建工作建设与发展。在我看来，我们作用的发挥也可从两方面来看，一方面是润物无声，身为党员，我们的职责是服务他人，不可能说做一件事就要满世界宣扬，那样就显得虚伪了，我们只要拥有责任之心，默默为他人奉献，别人不仅会感激你，而且会与你同行，共同行动，传递微小爱心。当然了，另一方面便是行成榜样标杆，因为事情太多，仅靠你一人力量默默行事影响不了更多人，而当你行成一个好的榜样，成为大家心中最闪的标杆时，你的一言一行便会影响所有人并且带动整个集体共同行动，团结一致，发挥出党员作用，形成优良党风，校风，学风。
于我而言，可能我现在还是一名学生，涉及不到领导机制的问题，但是在其位谋其政，我能做的、会做的、可做的便是学生工作。除了认真学习，深刻领会，真正将《标准》条款学懂之外，更是要结合工作实际，领会党员发展程序，规范发展系统，强化发展质量。在学校建立分党校之后，协助老师加强学生党员队伍建设，持续抓紧抓好学生党员入党后的教育学习，防止重发展、清培养、清教育的倾向。当然了，还有一个重要的工作便是党建工作创新化发展，这个创新不仅体现在机制方面的创新，更体现在党建活动的创新，怎样以最好的方式服务学生，是我们创新方面应着重思考的。我希望以我之力，并且与他人通力合作，共同实现高等学校党建工作。
用马克思主义理论占领高校主阵地
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 陈洁
教育强则国家强，人才兴则民族兴。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。我们越是接近中华民族伟大复兴的目标，就越需要发挥高等教育的作用。高校立身之本在于立德树人，为了全面贯彻落实2016年全国高校思想政治工作会议精神的政治要求，党中央出台了《普通高等学校学生党建工作标准》，这是推动全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措，是落实党“四个合格”目标要求的一项制度安排，也是加强高校基层党建工作、解决学生党建突出问题的内在要求。
我们的高校是党领导下的高校，因此高校学生党建工作必须围绕中心、坚持党的领导。高校学生党建工作标准，共设置了组织领导、教育培养、发展党员、党员管理、作用发挥和条件保障六大板块，每一大板块下又包含了许多小点。“组织领导”对学生党建工作的体制机制、党组织设置和队伍建设提出明确要求；“教育培养”明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求；“发展党员”进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求；“党员管理”针对党内组织生活、党内日常教育管理、党员权利保障等方面提出了明确的要求；“作用发挥”贯穿了“四个合格”目标要求，对党组织和党员如何发挥作用进行了具体阐述；“条件保障”从制度建设、经费保障和平台建设三方面提出规范性要求。
当然作为一名学生党员，我更有要求和启发的还是党员发展和作用发挥这两大板块。《标准》中提出，党内组织生活要坚持政治性、时代性、原则性和战斗性，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化，用好批评与自我批评这个武器，加强思想交流，强化党员意识，增强党的观念，提高党性修养；规范党员日常管理机制，包括及时规范接转组织关系，严谨规范信息统计工作，自觉按时足额交纳党费，健全大学生党员退出机制。而更重要的是，要积极发挥党员的作用，做遵纪守法的标杆，做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率，带头落实“四个合格”目标要求，做党的路线方针政策的宣传者，做朋辈帮扶、互助友爱的践行者，做就业创业、志愿服务国家需要的争先者，做钻研科学知识、勇攀科学高峰的探索者。
“舟循川则游速，人顺路则不迷”，做好高校学生党建工作，必须按规矩办事，因事而化，因时而进，因势而新，让党牢牢地占领高校这个思想政治的主阵地！
做合格党员重在时刻检查和反省自己
——学习《普通高等学校学生党建工作标准》体会 邹义庆
在我院主题党日中学习到习近平总书记系列讲话和党中央印发的关于《普通高等学校学生党建工作标准》相关文件，会后在不断学习反思的基础上，并在自身的知识能力储备下不断补钻研相关政策，进一步坚定了理想信念和找准自身自我定位。
于其中，深入思考如何从生活点滴、日常工作和细微小事做起，发挥我们预备党员的先锋模范作用，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，牢固树立对社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同时了解和明确了党建的三个内容：组织建设、思想建设和作风建设，作为我们学生党员如何在思想上认同党员责任，践行党员义务。在不断学习中，我进一步认识了我校党校工作的制度标准，增强了勤奋学习党的理论知识的信息，明确了作为学生党员使命和责任，决心将远大抱负和脚踏实地紧密联系，履行党员义务，充分发挥党员先锋模范作用，为我院党建工作作出谋献策献力。
通过学习《普通高等学校学生党建工作标准》明确认识到把综合素质作为发展自身党性修养的重要保障，作为一名预备党员，不仅要学习成绩优秀，还要提升自身综合素质，积极投身科技实践、学科竞赛、文体活动，社会服务，全方位锻炼自己，争做德智体美劳全面发展的先进青年学生，积极向党组织靠拢。“知其不善，则速改以从善。”在不断提高自己、奉献自己的过程中，我们要做到以下几点：第一，要认真学习深刻领会文件精神，提高责任意识；第二，要积极践行、严抓落实，加强跟随党组织学习建设的脚步；第三，要坚持内容创新和载体创新，将创新与专业知识相结合、与我们日常实际相结合，即落实了《标准》，又继承了传统，提升我们学习工作科学化水平；第四，要不断总结经验，积极探索新时期预备党员的学习工作新载体、新思路，取得新成果。第四，要使两学一做常态化，要做好榜样，不管是在生活上，工作上，还是学习上都要做好预备党员榜样，从而鼓动大家一起进步学习，进一步实现常态化。第五，在综合评议的过程中，提升我们服务理念，加强我们自身服务工作的重要建设，在提高党性修养和科学发展能力及个人素质上下功夫，每学期对自己布置任务，加强对自身的再监督和培养。每学期对自身所做事记录在册并在学期末进行综合反思，从而达到做合格党员的综合建设。第六，进一步完善，要做到个人目标与组织的目标相一致，提高自身的积极性，力往一处使，充分提高我们的办事效率。
在反思过后，我们应该积极践行理论，“内化于心，外化于行”，不断反复熟练相关理论知识，时常反思自身作为，为服务他人做最充分的准备。
融中华先进的传统文化于现代思想政治工作中
——王兴旺
俗话说：“国无德不兴，人无德不立”，青少年在成长过程中所形成的良好品质既是教育的成果，又对未来整个社会的价值取向起决定性作用，尤其作为学生是民族的希望，是祖国的未来，承担着实现“两个一百年”和中国梦的历史使命，正因为如此，所以要把正确的道德认知，自觉的道德养成，积极的道德实践紧密结合起来，树立和践行社会主义核心价值观，做良好社会风气领航人。
曾在哲学上看过布里丹效应的一个小故事，从前的时候有一只饥肠辘辘的驴子行走在乡间的小路上，在它的面前两个不同的方向上等距离的地上出现了两堆同样大小、同样种类的草料。驴子吃惊的时候这可犯了愁，由于草料无论从数量还是距离上都是同样的，所以它顿时无所适从，不知道该去吃哪堆草料才是合适的选择，于是在犹豫和愁苦中饿死在了原地。这就是对于生活中部分人的映射，擅长于思考却拙于行动，最后一事无成。在道德的问题上也是同样的道理，既要重视道德的认知，同时也要落实道德实践，做一个言行一致的人。高速发展的社会要求每一个人时刻用创新思维武装自己的大脑，填充自己的大脑，不能局限于总是在想我该去吃哪一堆草料，而是应该思考吃完这堆草料，我怎样去寻找下一个地方的草料，甚至于思考我能否自己制造出草料，给更多饥饿的驴子吃，这种创新思维不是简单的挂在嘴边的高谈论阔，而是需要脚踏实地的付诸于行动上。实际上，这种想象经常被想象的太高深、太神秘、太复杂、因此阻碍了去创新的原始动力，往往鼓足勇气去试试，这样才不会与成功失之交臂。生活中处处需要创新的精神，对于一名大学生来说，无论是学习的方式和方法还是做人交际的行为准则，都要往更好的方向去创新发展，做更好的自己。
中学的课堂上总是学到中华文化源远流长、博大精深，我们应当取其精华，去其糟粕弘扬继承优良传统文化。后来随着年岁的增长，时间的沉淀，渐渐的实践中明白了这些经典语句的深刻含义，中华民族几千年来都是世界上最伟大的民族，有着独特的历史和丰富的带有民族印记的文化符号。外国人眼中的东方中国功夫、传统的茶文化、丝绸文化、京剧文化等等都是祖祖辈辈的祖先留给我们的宝贵财富，我们不仅有义务去学习保护，更有义务去弘扬传承，让中国文化长久屹立于世界之林，伫立于东方之巅。自抗日战争以来又有大量民族精神文化深深的印刻到了中华人民的肌肤之上，流淌到血液之中，长征精神教会我们英勇奋斗，顽强不息，航天精神教会我们要勇于创新，善于钻研，近来的十八大精神教会我们如何走好属于我们这一代的长征路，从而为共产主义事业奋斗终生。中华民族文化源远流长的延续性要求我们未来的路还很长，要不断的去学习，去消化，去成长。中华文化博大精深的历史性要求我们要学会传承，学会发扬。历史是经得起推敲的，文化是耐得住品味的，所以在学习历史文化的道路上任重而道远。
关于新形势下高校思想政治工作正在建设当中，这不仅仅是政府国家和教育者的责任，更是包括每一个受教育者的责任，众人拾柴火焰才会烧的更高，国家教育才能发展的更好，所以需要每一个人坚定的永远在路上！
立德树人——培养人才的关键
——郭靖
“高校立身之本在于立德树人。”这是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话，他强调，高校思想政治培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人在这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
当今世界注重人才的培养，人才是强国之基。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的政治方向。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流的大学，而高校立身之本在于立德树人。教书育人，以德为首。作为师范专业的学生，我们在下学期就要进入实习阶段了，我认为在实习期间，不仅要教给学生基本知识，还要注重学生品德的培养。师德的好坏会影响学生的发展，一个老师的世界观、人生观和价值观都会影响到学生，尤其是中小学教育，中小学生正处于对世界、对道德的探索时期，我们应该结合学校的实际情况，以社会主义核心价值体系为指导，增强立德树人的影响力，以社会主义核心价值观为标准，增强立德树人的创新力。在中小学生懵懂阶段教会他们如何做人、做怎样的人，思想教育“从娃娃抓起”。作为老师，不仅要培养学生有良好道德，还要不断加强自身的道德修养，教师必须提高师技、师爱、师责等方面的修养，为人师表、以身作则、循循善诱、热爱学生、教学相长都是教师应该具备的素养。立德树人是教育的核心人物，也是教师的光荣职责。
党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”。立德树人，不仅关系党和人民佳玉事业的发展，也关系到整个中国特色社会主义事业的全局和长远。孟子曾说过：教者必以正。立德树人是人才培养的关键，而培养人才的关键在于教师。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。所以，老师肩负着重大的任务。作为一名学生党员，我们即将步入社会，作为一名师范生，我们即将面临教学，在这个过程中，要以做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师为目标，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。
