——人文与传媒学院2024级汉语言文学专业教学技能展示

（通讯员：涂曼子）2025年4月17日下午，人文与传媒学院于教三301教室成功举办24级“三尺讲台 十分精彩”教学技能展示活动。夏红星老师、黎琪珍老师、高丽教师担任评委，活动紧扣学院见习周实践主题，为师范生搭建起从理论到实战的淬炼平台。

（教学技能展示评委夏红星、黎琪珍、高丽）

活动伊始，24级的5名师范生依次登台展示。其中余国荣同学讲授《诗经·无衣》时自信从容，结合历史背景解析诗歌内涵，积极与同学互动，并设计课后作业深化知识理解；邱梓月同学以《林黛玉进贾府》为课例，借王熙凤“未见其人，先闻其声”的影视片段切入，围绕人物描写技法展开教学，通过互动问答与细节剖析，将《红楼梦》的文学精妙娓娓道来。同学们虽初登讲台，却以扎实的文本功底与流畅的教学表达，展现出未来教师的潜力。

（24汉语言2班苏佳钰同学进行教学技能展示）

（24汉语言4班邱梓月同学进行教学技能展示）

随后，22级5名同学带来示范课程。有的通过角色扮演还原课文场景，课堂氛围活泼生动；有的以琵琶弹奏《春江花月夜》开篇，将艺术与文学融合，新颖的导入方式令在场师生耳目一新。学姐们的展示不仅体现了成熟的教学设计能力，更传递了教学创新的多元可能。

（22汉语言2班程璟同学进行教学技能展示）

（22汉语言2班马欣茹同学以琵琶弹奏《春江花月夜》导入自己的教学展示）

展示结束后，夏红星老师做了点评。夏红星老师在总结点评中提出专业建议。针对22级学姐的展示，她强调三点核心：其一，教学需注重真实互动，教师应饱含情感与"学生"交流，避免照稿宣读；其二，微课设计需聚焦完整教学环节，找准切入点，避免盲目压缩课时，同时要重视语文课堂的朗读指导，确保示范情绪精准；其三，教师情绪是情境营造的关键，需与文本深度契合。

（夏红星老师针对本次教学技能展示活动进行点评）

针对24级同学，夏老师充分肯定其热情与文采，鼓励同学们向学姐学习才艺展示技巧，提升课件制作、三笔字及文本解读能力，并建议通过研读初高中教材夯实基本功。

经评委综合评定，本次活动评选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名；同时揭晓人文与传媒学院师范专业大学生技能竞赛获奖名单。颁奖仪式既是对师生努力的肯定，更点燃了在场学子深耕教学的热情。

（高丽老师为24级教学技能展示活动获奖同学颁奖）

（黎琪珍老师为荣获人文与传媒学院师范专业大学生技能竞赛二等奖同学颁奖）

（夏红星老师为荣获人文与传媒学院师范专业大学生技能竞赛一等奖同学颁奖）

此次活动作为见习周的重要实践，不仅为师范生搭建了展示与学习的平台，更通过“老带新”“赛中学”的模式，推动教学技能的传承与创新。参与者纷纷表示，从同伴展示与教师点评中汲取了实用经验，未来将以更扎实的准备、更饱满的热情投入专业学习。人文与传媒学院也将持续以实践驱动成长，助力师范生向"四有"好老师目标稳步迈进。（审稿：谭辉煌）