为助力师范生走进真实语文课堂、体悟新课教学理念，夯实专业素养与从教能力，10月20日上午，人文与传媒学院2025级汉语言专业学生前往赤壁市慧晟实验学校，集中观摩初中语文“学为中心，新质课堂”研讨活动。本次活动由湖北科技学院人文与传媒学院指导、赤壁市教育科学研究院主办、赤壁市慧晟实验学校承办，人文与传媒学院院长郭彧、中教法教研室夏红星老师、黎琪珍老师莅临现场指导，赤壁市教育局、市教科院相关领导及相关学科教研员全程参与。

本次研讨活动以优质公开课为载体，积极探索核心素养导向下初中语文课堂教学的转型路径，为区域语文教育高质量发展注入新动能。活动聚焦古诗文群文阅读、整本书红色阅读两大经典课例，为在场见习学生呈现了两节高质量、可借鉴、可落地的精品语文课。

课堂展示环节，赤壁市慧晟实验学校教师王慧婷执教《境遇由天,境界由己——苏轼诗文联读》一课。课堂设计层层递进、极富语文美感，以配乐朗读带入诗文情境，借助意象表格梳理帮助学生自主入境，聚焦“孤、闲、任”三个关键字引导学生深度思辨，文本品析、小组探究、知人论世等多种教学方式有机融合。整堂课紧扣苏轼贬谪经历与精神内核，带领学生读懂古人在逆境中的坚守与突围，在群文对比中落实文言积累、审美培养与人文熏陶，让同学们直观学习到古诗文群文整合教学的课堂范式。

紧接着，赤壁市慧晟实验学校高婉丽老师带来《红岩》名著导读课。课程从书籍封面观察激趣导入，贴近初中生阅读认知，以经典片段精读为主线，聚焦竹签受刑、《我的自白书》等经典内容，带领学生沉浸式感悟革命者坚定的信仰与钢铁般的意志。课堂跳出刻板英雄叙事，挖掘革命先烈铁骨柔情的鲜活一面，同时通过支架式写话训练，实现读、品、写一体化，有效激发学生整本书阅读兴趣，扎实落地红色文化育人课堂，也让见习学生学习到整本书阅读激趣、精读、迁移、表达的完整授课逻辑。

随后，各位专家老师针对性评课议课，精准指出课堂亮点与优化方向，内容干货满满，为我院师范生提供了宝贵的教学借鉴。

赤壁市教科院副院长雷介武点评高婉丽老师课程，充分肯定本节课教学立意清晰、教学方法丰富，巧用朗读、品读、对比阅读激活课堂，育人氛围浓厚。同时建议课堂可进一步挖掘文本深度，完善思维支架，强化任务驱动，以层层递进的探究任务推动学生深度思考，更好落实“学为中心”的理念，凸显学生的课堂主体地位。

郭彧院长对王慧婷老师的古诗文群文课给予高度认可，评价本节课遵循由情入境、由表及里的认知规律，践行知人论世教学方法，并积极探索AI赋能课堂，极具创新意识。同时，郭院长也点明AI应用存在局限，建议课堂应进一步开放文本解读空间，依托电子白板充分捕捉学生课堂即时反馈，深挖历史背景与文本深意，丰富关键意象内涵，让古诗文课堂更有深度与思辨性。

最后，赤壁市教科院院长雷靖望作总结讲话。他简要总结了区域初中语文教学现状，指出课堂是教育教学的主阵地，“新质课堂”之“新”，在于以学定教、以学促教，强调新阶段课堂改革要坚持立足全体学生、关注分层差异，聚焦学生真实学习效果，推动自学、互学、展学闭环课堂落地，并表示将持续依托高校专家资源深化校地教研联动，助力区域课堂提质增效。

对于2025级汉语言专业见习学生而言，本次观摩活动收获颇丰、受益匪浅。两节优质示范课生动展示了新课标下新质语文课堂的真实形态，让大家直观掌握群文阅读、整本书导读、任务驱动教学等主流课堂教学方法。专家精准细致的评课，也让同学们认识到一节好课不仅需要完整的教学设计，更需要深度思维引导与人文素养浸润。

此次见习观摩，有效拓宽了我院师范生的专业视野，帮助大家更新教学理念、积累课堂案例、明晰备课与授课重点。未来，2025级汉语言专业学子将持续扎根专业学习、深耕教学技能，把见习所学内化于心、外化于行，在不断积累与打磨中成长为合格的语文师范生。

（文字来源：彭思雅 张毅帆 审核：周菡 二审：谭辉煌 终审：董继兵）