（通讯员：陈慧）10月21日上午，历史专业见习周活动特邀优秀校友佘诗如老师，在揽胜楼1505教室开展了以“从史学阅读到历史课堂——一名历史师范生的成长之路”为主题的讲座。本次活动旨在帮助在校师范生明确职业规划、夯实专业基础、提升教学实践能力。

讲座伊始，余诗如老师以“大学四年成长时间轴”为切入点，为同学们勾勒了清晰的发展路径。她建议大一打牢专业基础，搭建通史框架；大二开启教学实践，练习课堂表达；大三积极参加教学竞赛，打磨规范课堂；大四明确考研或就业方向。她强调，适合自己的路才是最好的路。

“史学阅读是师范生的底色。”佘老师指出，完整的通史基础与广泛的拓展阅读是师范生在课堂上拥有底气的来源。她将历史阅读比作一棵树，需以完整的框架和通顺的逻辑为枝干，结出清晰的逻辑线、多元的视角面以及鲜活的细节点，从而带学生进入真实的历史情景，进行深度的历史解释。

在实践经历分享中，佘老师回顾了自己三年的支教经历。她分享了自己将“野路子”转化为规范课堂设计的经验，鼓励同学们积极参与讲课比赛，把一节课磨到极致。针对普遍关注的考研与就业问题，她从核心目标、能力要求、时间成本等维度进行了详细对比分析，并引用余华的话勉励大家：“只要往前走就够了……往前走的姿态是永远不会变的。”

在讲座核心的“落地”环节，佘老师结合七八年级到九年级的教学经历，分享了新手期与进阶期的感悟。她强调，课堂最终要落地，要学会分层教学，因为“历史课的核心是思维”。她勉励大家要走过“把课上精彩”到“把课上有效”的必经之路，并叮嘱大家“永远别丢了阅读”。

临近尾声，她为即将实习的同学送上“专属行动指南”：听课不要只抄教案，更要关注过渡、问题链和课堂应变；实践要主动争取批改作业、试讲等任务；请教时要多问具体、可落地的小问题。在随后的交流答疑环节，佘老师针对同学们的具体问题进行了耐心解答。

本次讲座内容丰富、贴近实际，既有理论指导，又有鲜活案例。佘诗如老师用自己的亲身经历，为历史师范生描绘了清晰的成长蓝图，坚定了大家扎根教育的信念。参会学生纷纷表示受益匪浅，将以优秀学姐为榜样，在阅读中沉淀，在实践中淬炼，努力成长为优秀的中学历史教师。