（通讯员：夏宇彤）10月14日上午，2025级广播电视编导专业学生在人文与传媒学院副院长谭辉煌老师的带领下，集中观看学习《2025中国新闻传播大讲堂》“记者成长与成才”专题课程。本次学习依托行业一线媒体人的实战经验与职业感悟，打破了传统课堂偏重技术教学的局限，帮助广编专业学生从行业视角重新审视传媒创作的价值内核与青年传媒从业者的成长路径，实现了专业认知的深度更新。

本次课程由资深媒体人李姝莛、曹岩依次授课，两位主讲人结合长期一线采编、深度报道与融媒体创作经历，系统阐释新时代传媒人的职业初心、专业能力与成长规律，为广播电视编导专业学生搭建起理论与行业实践衔接的桥梁。

新华社记者李姝莛以多年从业经历为切入点，阐释了传媒工作者的身份内核与使命担当。她提出，新闻传播从业者不仅是信息的记录者，更是时代发展的见证者与社会故事的书写者，始终秉持“代不能言者言，为不能歌者歌”的职业初心。针对青年传媒人才成长规律，她重点提出“成长在事上练”的核心观点，同时，她指出青年学子应树立长远专业志向，摒弃浮躁功利心态，在流量快速更迭、媒介环境复杂多变的当下，坚守长期专业热爱，抵御行业浮躁诱惑，稳步积累专业积淀。

当下AI技术普及、信息碎片化、算法茧房普遍存在，李姝莛作出深刻行业剖析。她认为，技术始终是辅助创作的工具，而抵达现场的真实体验、对人物情绪的细腻捕捉、对内容价值的独立判断、对社会现实的人文共情，是人工智能无法替代的核心专业能力，也是新时代传媒人必须坚守的专业底色。

央视记者曹岩接续从内容创作专业准则、时代创作思维、长期主义职业态度三个维度，完善了青年传媒人的专业成长体系。她结合多年深度报道经验提出，优质传媒作品的核心竞争力不在于视听技法的堆砌，而在于真挚的情感内核与严谨的专业态度。她强调，传媒创作需要秉持长期主义思维，坚持深耕优质选题、挖掘细节内涵、沉淀内容价值；优秀的时代作品需要紧跟社会发展脉搏，在大众熟知的生活场景中挖掘差异化、有温度的故事细节，实现“情理之中、意料之外”的创作效果。同时坚决否定“新闻无学”的片面认知，强调专业素养、职业敬畏、严谨态度是传媒行业立足的根本，青年创作者必须坚守专业至上的创作准则。

本次专题学习清晰呈现出传媒行业的育人逻辑与创作逻辑，也精准贴合广播电视编导专业“视听永新，内容永需，编导永存”的人才培养内核。广播电视编导的视听创作与新闻传播创作同源同质，均以真实为根基、以共情为温度、以专业为支撑、以时代为底色。相较于课堂侧重镜头构图、剪辑节奏、画面包装等技术教学，行业大讲堂更侧重于引导学生跳出技法思维，建立内容思维、价值思维与时代思维。

此次学习有效补齐了学生专业认知的短板，帮助全体学子树立了正确的职业观与创作观。参与学习的学生认识到，创作需要规避重形式、轻内容，重速成、轻沉淀的问题，在实践中打磨专业能力，保持真诚进行内容创作，不断积累人文方面的思考。