为深化课堂教学改革，推进汉语言文学专业课程建设，提升本科基础课程教学质量，10月8日，文学教研室在教四104组织开展一堂教学公开课——《古代文学史·绪论》。本次公开课由鲍晓东老师主讲，汉语言文学专业2026级新生到场聆听，共赴一场跨越千年的文学之约。校督导教师明庭鹤、古代文学专业教师董继兵、雷会、单怡到场观摩学习。

主讲人立足学科本位，围绕古代文学史的研究对象、学科内涵、历史分期与发展主线展开系统讲授。课堂伊始，主讲人从法理学“洞穴奇案”出发，有意识引导学生思考“文学是什么”？重点梳理了古今中外有关“文学是什么”的观念的七种转向，倡导学生用一生的阅读去回答。结合中国文学耕植的土壤，引导学生思考“为什么需要文学、哲学和历史”。

公开课结束后，专业课老师围绕古代文学课程建设开展了研讨。

董继兵老师认为，古代文学课程建设应注重跨学科视野的融入，将文学与历史、哲学、艺术等学科有机结合，帮助学生理解文学生成的文化语境。在具体教学上可增加专题研讨、实践创作等环节，如诗词吟诵、古文写作、戏曲改编等，激发学生参与感与创造力。

雷会老师认为，当前学生多依赖二手概论与短视频解读，易失语感与共情。建议压缩文学史课时，增设原典精读研讨；考核侧重对具体篇目的分析，而非名词背诵。唯有沉潜文本，方能真正传承古典精神。

本次公开课，不仅是一次专业知识讲授，更是一次人文精神的浸润。课程引导青年学子读懂古典文脉，理解中华优秀传统文化的深厚底蕴，激励大家持续深耕经典，在品读古代文学的过程中涵养情怀、提升素养，传承绵延不绝的华夏文脉。