为深化教学改革经验交流，提升课堂教学质量，5月13日上午，人文与传媒学院文学教研室在揽胜楼418教室举办教学公开课观摩活动。人文与传媒学院院长郭彧老师以"结构主义批评"为主题，系统解析了该理论的源起、发展历程及其式微的深层原因，带来了一场兼具学理深度与教学示范性的精品课堂。

郭彧老师以“从语言学到文学批评的结构主义转向”为逻辑主线，系统地梳理了索绪尔语言学理论对结构主义批评的奠基作用。在理论溯源环节，他结合索绪尔语言学、列维-斯特劳斯人类学理论，梳理"结构先于意义""共时性分析"等核心主张；针对理论衰落的原因，课程突破传统单向阐释模式，从内部逻辑矛盾（如"结构封闭性"局限）与外部冲击（解构主义兴起）双重视角展开辩证分析。授课过程中，郭彧老师巧妙运用比较分析法与课堂实时问答，引导师生共同参与理论思辨，现场互动氛围热烈。

   教研室教师在课后展开专题研讨，认为课程设计"理论讲授与文本分析有机融合"，为文学理论类课程提供了"从艰深到具象"的有效路径。本次公开课作为教研室"理论教学深耕计划"的首场活动，后续将持续推进教学观摩、课程思政研讨等教学交流活动，着力打造优质教研共同体。

（文字来源：谭辉煌  审核：周菡  终审：杨纯新）