为深入贯彻落实学校关于开展“双千计划”急需紧缺微专业建设的有关部署，进一步优化“影视创意与数字文化传播”微专业人才培养方案，确保该微专业高质量建设与顺利实施，2025年11月28日下午，湖北科技学院人文与传媒学院在院会议室1519组织召开了“影视创意与数字文化传播”微专业人才培养方案内部研讨会。学院领导、广播电视编导专业、网络与新媒体专业负责人及微专业教学团队核心成员参加了本次会议。会议由人文与传媒学院副院长、微专业负责人谭辉煌教授主持。

会议伊始，谭辉煌教授首先传达了学校教务处关于微专业申报与建设的文件精神，并简要介绍了“影视创意与数字文化传播”微专业前期申报、成功立项的背景情况。他指出，该微专业是我院积极响应国家文化数字化战略和媒体融合发展需求，主动对接“数字营销”重点产业领域，服务区域文化产业升级的重要举措。本次内部研讨会旨在集思广益，对已初步形成的《微专业人才培养方案（草案）》进行深入论证和打磨，确保其科学性、前瞻性与可行性，为后续教学实施奠定坚实基础。

随后，广播电视编导专业负责人谭辉煌教授向与会人员详细解读了《影视创意与数字文化传播微专业人才培养方案（草案）》的核心内容。该方案明确微专业总学分为12学分，面向全校非广播电视编导专业的本科生开放，旨在1.5年的学制内，通过6门核心课程的系统学习，培养掌握影视创意与数字文化传播核心技能的复合型应用人才。谭教授重点介绍了课程体系的构建思路，即围绕“影视创意”与“数字传播”双核心，设计了从《短视频与微电影文案创作》《影视广告设计与制作》等基础技能课，到《短视频创意与文化传播》《剪辑与特效技术》等综合能力课，再到《视听新媒体与AI影像创作》《新媒体产品与运营》等前沿拓展课的阶梯式课程模块，体现了“理论与实践紧密结合、技术与创意双向驱动”的培养路径。

在研讨环节，与会教师围绕培养方案展开了热烈而深入的讨论。网络与新媒体专业教师杜正华结合行业动态，对《新媒体产品与运营》课程的内容提出了补充建议，认为应增加对当前主流平台算法逻辑、用户画像分析及数据驱动运营策略的讲解，使课程更具时效性和实战性。部分青年教师就课程之间的衔接顺序、实验实践学时分配的优化、如何利用学院已有的虚拟演播厅、VR实验室等优质资源开展项目式教学发表了看法。大家一致认为，方案草案框架清晰、目标明确，课程设置具有较好的系统性与应用性，同时也应在细节上进一步精雕细琢，突出微专业“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”的特色。

会议还就微专业建设的相关保障工作进行了研讨。与会人员一致认为，学院前期在师资队伍、教学设施、实践基地等方面已积累了良好基础，尤其是与湖北梅桃文化传媒有限公司等建立的产教融合合作为学生提供了宝贵的实践平台。下一步，需进一步完善教学团队协作机制，加快已规划在线课程资源的整合与利用， 并提前筹划招生宣传与班级组织管理工作。

学院院长郭彧教授在总结讲话中充分肯定了微专业教学团队的前期工作和本次研讨会的成效。他强调，“影视创意与数字文化传播”微专业是学院拓展人才培养维度、提升学生跨领域竞争力的创新尝试，必须坚持高起点、严要求。他要求微专业工作组认真梳理、吸纳本次会议提出的各项意见和建议，尽快对人才培养方案进行修改完善，并按程序提交学院教学分委员会审核论证。同时，要同步启动课程教学大纲的细化编写工作，确保每一门课程都能支撑总体培养目标的达成。郭院长表示，学院将在政策、资源和经费上给予该微专业建设全力支持，期待其能建设成为我院复合型人才培养的亮点和品牌。

本次内部研讨会的成功召开，标志着人文与传媒学院“影视创意与数字文化传播”微专业建设工作进入了实质性的方案优化与准备阶段。通过充分的内部论证与交流，进一步凝聚了共识，明确了方向，细化了路径，为该微专业的顺利开设与高质量运行奠定了坚实的根基。学院将继续以严谨务实的态度，扎实推进微专业各项建设工作，致力于培养更多适应数字时代发展需要的优秀人才。

审核：谭辉煌